![\"Colegiul](\"http:\/\/media.cronicadefalticeni.ro\/educatie\/201612\/80039\/logos-17-1170x480.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
\u00cen perioada 16-18 decembrie 2016, un grup de elevi, studen\u021bi \u0219i profesori au participat la cea de-a patra edi\u021bie a Concursului de dezbateri academice \u201eBucovina Open\u201d, la Colegiul \u201eAlexandru cel Bun\u201d din Gura Humorului.<\/p>\n
Cei 54 de liceeni (reprezent\u00e2nd cele 18 echipe \u00eenscrise \u00een concurs), al\u0103turi de elevi voluntari \u0219i studen\u021bi implica\u021bi \u00een organizarea evenimentului de \u00eenalt\u0103 \u021binut\u0103 au reprezentat colegii precum C.N. \u201eDrago\u015f Vod\u0103\u201d C\u00e2mpulung Moldovenesc, C.N. \u201eE. Hurmuzachi\u201d R\u0103d\u0103u\u021bi, C.T. R\u0103d\u0103u\u021bi, C.N. \u201eNicu Gane\u201d F\u0103lticeni, Colegiul de Informatic\u0103 \u201eSpiru Haret\u201d Suceava, C.N. \u201eMihai Eminescu\u201d Suceava, C.N. \u201ePetru Rare\u015f\u201d Suceava, C.T. \u201eAl. I. Cuza\u201d Suceava, C.T. \u201eE. Isopescu\u201d Suceava \u015fi gazda turneului, Colegiul \u201eAlexandru cel Bun\u201d Gura Humorului.<\/p>\n
Temele (\u201emo\u021biuni\u201d \u00een limbajul dezbaterilor) au fost provocatoare \u0219i de actualitate: problema respect\u0103rii promisiunilor electorale, problema limit\u0103rii num\u0103rului de tineri care studiaz\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate, probleme de etic\u0103 aplicat\u0103 precum: adop\u021bia copiilor de c\u0103tre cuplurile de homosexuali, afi\u0219area simbolurilor religioase \u00een institu\u021biile publice, legalizarea \u201ehomeschooling\u201d-ului, ne-a informat Prof. Ioan Caulea, Consilier educativ la Colegiul Na\u021bional \u201eNicu Gane\u201d F\u0103lticeni<\/p>\n
Din partea Colegiului Na\u021bional \u201eNicu Gane\u201d F\u0103lticeni au participat 2 echipe. Una format\u0103 din elevii Andreea Andrei, Raluca Ichim (ambele \u00een clasa a X-a), \u0218erban O\u0219lobanu (clasa a XI-a) iar cealalt\u0103 format\u0103 din Simona Vatamanu (clasa a XII-a), Lavinia Gherman (clasa a X-a) \u0219i Teona \u0218old\u0103nescu (clasa a IX-a).<\/p>\n
Chiar dac\u0103 nu au reu\u0219it s\u0103 repete performan\u021ba de anul trecut, c\u00e2nd o echip\u0103 a Colegiului a jucat finala competi\u021biei, elevii colegiului f\u0103lticenean au reu\u0219it s\u0103 ob\u021bin\u0103 prima Men\u021biune, iar elevul \u0218erban O\u0219lobanu a ob\u021binut Premiul al III-lea \u00a0\u00een clasamentul individual, al vorbitorilor, \u00een func\u021bie de punctajul primit de fiecare vorbitor \u00een primele patru meciuri\/ runde preliminare, de calific\u0103ri. To\u021bi cei \u0219ase elevi fac parte din Clubul de Debate \u201eLogos\u201d al C. N. \u201eNicu Gane\u201d, care func\u021bioneaz\u0103 din 2010 \u0219i este coordonat de profesorul de \u0219tiin\u021be socio-umane Ioan Caulea. Un real c\u00e2\u0219tig este \u0219i colaborarea cu fo\u0219tii elevi ai colegiului, membri ai Clubului de debate. \u00cen acest sens, Laura Zancu, student\u0103 \u00een anul I la Facultatea de Drept a Universit\u0103\u021bii \u201eAl. I. Cuza\u201d Ia\u0219i a participat ca arbitru al acestei competi\u021bii.<\/p>\n
Dar ce sunt dezbaterile academice<\/em>? Pe scurt, \u00a0conceptul de \u201edebate\u201d sau dezbaterea academic\u0103\u00a0 (numit\u0103 \u015fi educa\u0163ional\u0103 sau formal\u0103), presupune\u00a0o tem\u0103 de discu\u0163ie<\/em>,\u00a0dou\u0103 echipe,\u00a0pro \u015fi contra<\/em>\u00a0\u015fi un\u00a0arbitru\u00a0<\/em>care decide care parte a fost mai conving\u0103toare.\u00a0Membrii celor 2 echipe sunt pu\u0219i \u00een situa\u021bia de a pune \u00een valoare \u201epro\u201d \u0219i\u00a0\u00a0\u201econtra\u201d argumente diferite pentru ambele fa\u021bete ale unor chestiuni asupra c\u0103rora oamenii, de\u0219i bine inten\u021biona\u021bi, pot fi \u00een dezacord. Prin urmare, ele trebuie s\u0103 aduc\u0103 argumente\u00a0prin care s\u0103-\u0219i demonstreze punctul de vedere. Dar asta nu se \u00eent\u00e2mpl\u0103 oricum, ci dup\u0103 anumite\u00a0reguli, \u00een func\u021bie de care se pot distinge mai multe\u00a0formate de dezbatere.<\/p>\n \u201cDiferen\u021bele principale \u00eentre dezbaterile generale din societate \u0219i dezbaterile educa\u021bionale sunt structura formal\u0103, restr\u00e2ngerea temei aflate \u00een discu\u021bie \u0219i caracterul de competi\u021bie. \u00cen func\u021bie de structura formal\u0103, exist\u0103 mai multe formate de dezbateri (Karl Popper<\/em>,\u00a0World Schools<\/em>,\u00a0British Parliamentary<\/em>), \u00een care variaz\u0103 num\u0103rul de membri dintr-o echip\u0103, num\u0103rul de echipe, rolurile fiec\u0103rui vorbitor \u0219i modalitatea de interac\u021biune dintre participan\u021bii la dezbatere. \u00cen r\u00e2ndul liceenilor, cel mai utilizat format este World Schools<\/em>.<\/p>\n Dezbaterea poate fi folosit\u0103 ca metod\u0103 de dezvoltare personal\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 ajute indivizii unui anumit grup s\u0103 \u00ee\u0219i formeze \u0219i dezvolte abilit\u0103\u021bile de argumentare, vorbire \u00een public, lucru \u00een echip\u0103, g\u00e2ndire critic\u0103.\u00a0Prin abordarea \u0219i analiza ambelor fa\u021bele ale unei teme, dezbaterea poate fi utilizat\u0103 \u00een cazul unor teme \u201dcontroversate\u201d, pentru a spori toleran\u021ba, acceptarea, a spori gradul de \u00een\u021belegere. Abordarea din debate dezvolt\u0103 participan\u021bilor capacitatea de analiz\u0103 a problemelor controversate \u0219i ajut\u0103 la ob\u021binerea unei imagini nedistorsionate de prejudec\u0103\u021bi. \u00cen acest context, participan\u021bii vor fi determina\u021bi s\u0103 emit\u0103 judec\u0103\u021bi asupra unei teme folosind criterii obiective, \u0219i totodat\u0103, s\u0103 apere o pozi\u021bie folosind argumente sus\u021binute de dovezi \u0219i nu de simple opinii. Realizat\u0103 \u00eentr-un cadru public, dezbaterea poate atrage aten\u021bia asupra unei teme de importan\u021b\u0103 \u0219i de a implica o comunitate \u00een dialog.<\/p>\n Experien\u0163a este de neuitat, \u0163in\u00e2nd cont de faptul c\u0103 evenimentul, aflat la a patra edi\u0163ie, s-a bucurat \u015fi \u00een acest an de o prezen\u0163\u0103 numeroas\u0103 \u015fi de reac\u0163ii pozitive din partea tuturor.\u00a0Ca o impresie personal\u0103, pot s\u0103 afirm c\u0103 noi, adul\u021bii vom fi pe m\u00e2ini bune sau, ca s\u0103 folosesc un cli\u0219eu publicitar, \u201eviitorul sun\u0103 bine\u201d. Aceast\u0103 mi\u0219care a debate-ului este una destul de r\u0103sp\u00e2ndit\u0103 la nivel na\u021bional \u0219i adun\u0103 din ce \u00een ce mai mul\u021bi adep\u021bi an de an, d\u00e2nd astfel plusvaloare mesajelor societ\u0103\u021bii civile, ale opiniei publice \u00een ansamblu\u201d, a precizat prof. Ioan Caulea.<\/p>\n Concursul a fost organizat de Centrul de Studii Sociale \u015fi Educa\u0163ie Civic\u0103 Suceava, \u00een parteneriat cu Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean Suceava, Colegiul \u201eAlexandru cel Bun\u201d \u015fi Prim\u0103ria Gura Humorului.<\/p>\n <\/p>\n Articol preluat din Cronica de F\u0103lticeni<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00cen perioada 16-18 decembrie 2016, un grup de elevi, studen\u021bi \u0219i profesori au participat la cea de-a patra edi\u021bie a Concursului de dezbateri academice \u201eBucovina Open\u201d, la Colegiul \u201eAlexandru cel Bun\u201d din Gura Humorului. Cei 54 de liceeni (reprezent\u00e2nd Citi\u021bi mai mult…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=649"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":650,"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649\/revisions\/650"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nicugane.ro\/nou\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
![\"\"](\"http:\/\/media.cronicadefalticeni.ro\/educatie\/201612\/80039\/logos-6.jpg\")
<\/a><\/dt>\n<\/dl>\n\n
<\/a><\/dt>\n<\/dl>\n\n
<\/a><\/dt>\n<\/dl>\n